Proyecto para una escuela primaria en el litoral central de Venezuela utilizando estrategias de diseño bioclimático

[Resumen]: El presente trabajo se basa en el desarrollo de un proyecto de arquitectura utilizando criterios de diseño pasivo y bioclimático. Éste consiste en el diseño de una escuela primaria ubicada en el poblado de Camurí Grande, perteneciente a la región del Litoral Central de Venezuela, lugar que se encuentra en condiciones precarias y con un elevado déficit de equipamientos. Esta región se encuentra al norte del país con un clima tropical que presenta elevados niveles de temperatura y humedad, factores que, al combinarse, dificultan obtener una sensación de confort, influyendo negativamente en el rendimiento y productividad de los estudiantes. A lo largo del trabajo se estudian las estrategias pasivas de mayor pertinencia para garantizar unas adecuadas condiciones interiores en función del análisis climático y el estudio de las horas de confort. A partir de esto, se desarrolla el proyecto cumpliendo con los requerimientos para el correcto desempeño de las actividades educativas, y aplicando de manera práctica las estrategias estudiadas. Estas últimas se basan principalmente en el control de las ganancias de calor y en el movimiento del aire. A modo de comprobación de la propuesta, se evaluó el comportamiento del proyecto a través de herramientas de simulación, consiguiendo obtener unos valores de temperatura de sensación térmica inferiores a los presentes en el entorno.[Abstract]: The present paper deals with the development of an architectural project using passive and bioclimatic design criteria. The project consist of the design of an elementary school located at a small town in Venezuela’s Central Coast called Camurí Grande, a place that is currently in precarious conditions and has a shortage of basic facilities. It is located at the north of the country and has a tropical climate with high levels of temperature and humidity. Both factors, combined, hinder the thermal comfort, negatively influencing student performance and productivity. Along the investigation, the passive strategies with more relevance to assure adequate interior conditions are studied. This is done according to the previous weather analysis and comfort hours study. The project fulfills the requirements of the educational activities and applies in a practical way the previously studied strategies. These strategies are mainly based in air movement and control of heat gains. The proposal was evaluated through simulation tools, obtaining temperature values of thermal sensation lower than those in the environment.Traballo fin de mestrado (UDC.EUAT). Edificación sostenible. Curso 2019/202

La arquitectura del aula para el trópico : Principios de diseño pasivo para edificaciones eficientes

La tesis propone una serie de estrategias bioclimáticas pasivas enfocadas en el confort para aulas en el trópico, enmarcadas en las normas técnicas encargadas de la definición de recomendaciones de diseño para los colegios. El objetivo principal es el de valorar el diseño arquitectónico, específicamente de las aulas en relación con el confort integral (higro-térmico, visual y auditivo) en las regiones tropicales, para generar estrategias de diseño bioclimático que promuevan condiciones de confort en edificaciones eficientes. La metodología empleada para el abordaje del problema es de tipo analítica-empírica, a través de las variables intervinientes (estructurales y críticas). La estrategia central de la investigación es el estudio de casos, evaluados exhaustivamente a través de la Auditoría Ambiental de Percepción del Usuario (AAPU), diseñada y utilizada en la auditoria energética y de confort en establecimientos educativos. Esta, integra dos componentes: objetivo (mediciones a través de equipos especializados) y subjetivos (encuestas a estudiantes). Como casos de estudio se escogieron las aulas de los colegios públicos de Cali construidos bajo la Norma Técnica Colombiana NTC 4595: Ingeniería Civil y Arquitectura. Planeamiento y Diseño de Instalaciones y Ambientes Escolares, del año 2000, norma que define las condiciones de comodidad térmica, visual y auditiva. Son nueve (9) aulas, de cuatro (4) colegios públicos construidos en la ciudad de Cali después de la aparición de la norma, en su mayoría en zonas marginales y de alta vulnerabilidad social y económica. En el estudio participaron en total 535 estudiantes de los niveles 5 y 6, en dos momentos del año: lluvioso y seco, trabajo de campo realizado en el año 2017. Como trabajo complementario, se desarrollaron entrevistas y grupos focales con actores claves, para el análisis del proceso de diseño y de las condiciones determinantes del resultado final en las aulas.Las recomendaciones bioclimáticas se diseñaron y verificaron a través de modelos virtuales para la simulación, con softwares especializados en cada uno de los temas, es así como para el térmico se usó el EnergyPlus; para el visual el DIVA (del inglés Design Iterate Validate Adapt) y para el auditivo el EASE (del inglés Enhanced Acoustic Simulator for Engineers). Entre los principales hallazgos están las condiciones deficientes en algunos de los temas térmicos, visuales y auditivos. En el confort térmico se verificó la poca aplicabilidad de la norma nacional, heredada de otras internacionales diseñadas para otros contextos climáticos. También, se contrastaron los resultados con los dos modelos teóricos, determinando finalmente que el método analítico resulta poco aplicable y, que el método adaptativo, resulta amplio y poco útil al momento de definir estrategias de diseño. En el confort visual y auditivo se encontraron fuertes deficiencias en las aulas, dada la permeabilidad de las envolventes de los colegios, las que privilegian aspectos térmicos como la protección de la fachada y la ventilación cruzada, en detrimento de estos dos aspectos del confort. También se pudo evidenciar que el proceso de diseño es aún tradicional y, la débil relación entre la aplicación de la norma NTC 4595 para el diseño de los colegios y las condiciones de confort generadas en las aulas.En cuanto a las recomendaciones de diseño, la norma NTC 4595 debe ser revisada en profundidad desde las nociones de confort en la condición local y tropical, mientras el proceso de diseño debe pasar de estados convencionales hacia el diseño energético/ambiental/optimizado. Sin lo anterior, las aulas continuarán presentando no solo deficiencias en el confort, sino en la alteración del rendimiento cognitivo, la atención de los estudiantes y los docentes, problemas relacionados con la salud y bienestar físico y emocional. El trabajo se enmarca en la línea de Hábitat, Energía y Ambiente, desarrollada en el Instituto de Investigaciones y Políticas del Ambiente Construido (IIPAC), en la Universidad Nacional de la Plata, Argentina.Facultad de Arquitectura y Urbanism

Estrategias de diseño sostenible para los jardines infantiles públicos de la ciudad de Bogotá. Caso de estudio Localidad de Tunjuelito – Barrio Samore

Trabajo de InvestigaciónDe los 17 objetivos del desarrollo sostenible de la agenda 2.030 de las Naciones Unidas, la educación es el 4 objetivo y define que la educación de niños en la primera infancia debe ser incluyente y equitativa para el aprendizaje integral en todo el proceso de la vida de una manera sostenible como meta de aquí al 2.030. En consecuencia este proyecto de investigación busca identificar que estrategias de diseño sostenible, cognitivo y sociocultural serían los más adecuados para el desarrollo integral del niño en la primera infancia y a su vez generar una herramienta a los profesionales y gestores del área del diseño sobre jardines infantiles ubicados en la ciudad de Bogotá.INTRODUCCIÓN 1. ANTECEDENTES 2. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. 3. OBJETIVOS 4. APORTES DEL ESTADO COLOMBIANO CON RELACIÓN A LA EDUCACIÓN INICIAL. 5. CRITERIOS PEDAGÓGICOS DE REGGIO EMILIA 6. ESTUDIO DE LA LOCALIDAD DE TUNJUELITO 7. CONFORT TÉRMICO EN EL AMBIENTE PEDAGÓGICO 8. CONFORT ACUSTICO EN EL AMBIENTE PEDAGÒGICO 9. ESTRATEGIAS SOSTENIBLES PARA EL AHORRO DE AGUA Y ENERGÍA 10. CONCLUSIONES 11. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSMaestríaMagíster en Diseño Sostenibl

Aplicación de la arquitectura sostenible para mejorar el confort térmico en instituciones educativas en Villa el Salvador

El confort térmico en un equipamiento educativo es fundamental para el buen desarrollo de las actividades y lograr la comodidad de los usuarios. Puesto que, la problemática existente en la calidad del ambiente interior e infraestructura en edificaciones educativas del sector de estudio, se planteó el objetivo general de determinar la influencia de la arquitectura sostenible para mejorar el confort térmico en las instituciones educativas en Villa el Salvador. Así mismo, la metodología tiene un enfoque cualitativo, tipo aplicada con un diseño fenomenológico, y se emplearon las técnicas de observación, entrevista y análisis documental para la recolección de datos que sirven como sustento de validez, credibilidad y autenticidad del proyecto. Por ello, se concluyó que la arquitectura sostenible influye en el confort térmico de un equipamiento educativo, porque se consideran las características climáticas de la zona y el diseño de los espacios va acorde con los parámetros ambientales, así también de la materialidad. Por último, se realizó una propuesta arquitectónica considerando los factores ambientales y el entorno de la zona, que permita concientizar la importancia del medio ambiente con relación a la arquitectura y la educación ambienta

Aplicación de criterios de estimulación multisensorial snoezelen y estrategias bioclimáticas pasivas para el diseño del centro de neurorehabilitación pediátrico en la Esperanza

RESUMEN El propósito de esta investigación es la de llenar un vacío de carácter académico, acerca de los Criterios de Estimulación Multisensorial Snoezelen y Estrategias Bioclimáticas Pasivas para el diseño de un Centro de Neurorehabilitación Pediátrico en el distrito de La Esperanza, además ante la necesidad de intervenir en un centro de este tipo para niños con discapacidades severas ya que dentro del departamento no existe ninguno de este tipo, además La Libertad se ubica en el cuarto lugar, de departamentos con más población discapacitada, según el último censo del Instituto Nacional de Estadística e Informática(INEI, 2012). La demanda de este tipo de enfermedades relacionadas al cerebro, crea la imperiosa necesidad de intervenir con terapias nuevas y que estén comprobadas científicamente su efectividad, es por ello que la estimulación multisensorial snoezelen se ha convertido en una variable dentro del proyecto, ya que esta terapia estimula los sentidos a través de los espacios, es decir está fuertemente ligada con la arquitectura. En la actualidad la arquitectura ha ido evolucionando y tomando conciencia acerca del gran gasto energético que produce la construcción, por esta razón se recurre a la arquitectura bioclimática, para reducir el impacto que tiene sobre el medio ambiente, por lo tanto, se convierte en la segunda variable del proyecto, además esta arquitecta trata de relacionar al hombre con la naturaleza y ejercer sobre sus sentidos, sensaciones de confort. Es entonces a través de estas variables, que son estrictamente académicas y cualitativas, que se busca mediante el análisis de casos, llegar a las conclusiones de diseño, que serán los lineamientos e idea rectora para el proyecto, teniendo como resultado un diseño óptimo basado en la aplicación de los criterios de estimulación multisensorial snoezelen en las estrategias bioclimáticas. Además de ello se realizará, una matriz para la elección de terreno, para localizar de manera correcta la edificación y ocasionando el menor impacto urbano posible.ABSTRACT The purpose of this research is to fill an academic void regarding the Snoezelen Multisensory Stimulation Criteria and Passive Bioclimatic Strategies for the design of a Pediatric Neurorehabilitation Center in the district of La Esperanza, in addition to the need to intervene in a center of this type for children with severe disabilities because within the department there is none of this type, in addition La Libertad is located in the fourth place, of departments with more disabled population, according to the last census of the National Institute of Statistics and Computing (INEI, 2012). The demand for this type of diseases related to the brain, creates the urgent need to intervene with new therapies and that its effectiveness is scientifically proven, that is why the snoezelen multisensory stimulation has become a variable within the project, since this therapy stimulates the senses through spaces, that is, it is strongly linked with architecture. Nowadays architecture has been evolving and becoming aware of the great energy expenditure that construction produces, for this reason it is resorted to bioclimatic architecture, to reduce the impact it has on the environment, therefore it becomes the second Variable of the project, in addition this architect tries to relate the man with the nature and exert on his senses, sensations of comfort. It is then through these variables, which are strictly academic and qualitative, that it is sought through the analysis of cases, reaching the design conclusions, which will be the guidelines and guiding idea for the project, resulting in an optimal design based on the application of multisensory stimulation criteria snoezelen in bioclimatic strategies. In addition to this, a matrix for the choice of land will be made to correctly locate the building and causing the least possible urban impact

Nueva biblioteca municipal de Yurimaguas

Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2014) el desarrollo sostenible comienza por la educación, considerada la base que permitirá lograr reducir las deficiencias sociales, como son la pobreza y la discriminación, lo que llevará a obtener el crecimiento económico y urbano. También plantea que la educación no es solo un derecho humano fundamental, sino una herramienta para el crecimiento y desarrollo humano de forma individual y en comunidad. Por otro lado, la Unesco también resalta el papel estratégico de la cultura en el desarrollo urbano sostenible, a través de la puesta en valor del patrimonio cultural y el reconocimiento de la diversidad de expresiones culturales para el crecimiento económico y desarrollo de la población. Ante los planteamientos de una organización dedicada al desarrollo de la Educación, la Ciencia y la Cultura a nivel mundial, se concluye en lo importante que es, que los gobiernos centrales, regionales y locales, tomen conciencia de que invertir tiempo y recursos en proyectos que brinden herramientas y/o espacios para el desarrollo de actividades educativas y culturales en busca del desarrollo humano y urbano de cualquier ciudad o centro poblado del Mundo, es la base para el crecimiento y desarrollo urbano. En Perú, es notorio el desarrollo centralizado del País, donde la mayor población e inversión se concentra en Lima, su capital. Esta misma centralización se observa dentro de las regiones donde pocas ciudades son las que cuentan con equipamiento educativo y cultural, dejando a las provincias con un nivel de inversión limitada, sin priorizar equipamientos educativos y culturales, en una sociedad donde el conocimiento y el aprendizaje debería estar al alcance de todos, tener ciudades que cuenten con lugares al que uno puede acudir para conseguir información o aprender, y para ello se necesitan espacios de encuentro, de intercambio e interacción social donde la educación, la cultura y el arte se fusionen, es por ello que contar con una biblioteca resulta ser una buena estrategia. Según el Minedu (2016) en la selva peruana los equipamientos educativos se encuentran arquitectónicamente en estado de deterioro, con infraestructura inadecuada para el clima, donde se deben resolver temas de asoleamiento y precipitaciones. A lo largo de los años han surgido iniciativas que han permitido mejorar, habilitar o crear escuelas con el fin de brindar oportunidades a los niños y jóvenes de las diferentes ciudades de la Región Loreto, una de las estrategias más recientes del Minedu fue el Plan Selva, donde rehabilitaron colegios públicos en la zona Selva, con el fin de brindar a los estudiantes una mejor calidad educativa, con ambientes más seguros y resistentes a las condiciones climáticas como las lluvias y el calor. La más reciente iniciativa gubernamental ha sido por la BNP la cual está consolidando la implementación de bibliotecas públicas en las distintas regiones del Perú. En la ciudad de Yurimaguas, perteneciente a la provincia de Alto Amazonas del Departamento de Loreto, aunque hay equipamientos educativos estos cuentan con los espacios básicos como aulas, baños, oficinas y losas deportivas, no cuentan con espacios ni recursos para el desarrollo de otro tipo de actividades escolares, como contar con un espacio de reunión para la elaboración de un trabajo grupal, tareas escolares o investigación, la necesidad no solo es de infraestructura, también de acceso a la tecnología e información. Aunque Yurimaguas cuenta con una Biblioteca Municipal, esta no presenta una arquitectura que cumpla con las necesidades y las funciones que toda biblioteca debe ofrecer para confort de los usuarios y del personal, cuenta con un único espacio en donde se desarrollan diversas actividades como: lectura, estudio, reunión, eventos y de información virtual, desarrollándose todas estas actividades en un ambiente con muchas deficiencias arquitectónicas. Yurimaguas, es una ciudad que viene creciendo rápidamente y tiene una población que demanda espacios de encuentro y reunión donde se puedan desarrollar actividades culturales como exposiciones, el teatro, el canto, el folklore, la música y la danza para la continuidad del desarrollo de su cultura y de la comunidad. Frente a las necesidades ya mencionadas, se ha tomado la ciudad de Yurimaguas, como la ciudad de estudio, en donde se planteará la propuesta arquitectónica de una Biblioteca Pública, y que se formulará no solo como un equipamiento educativo, sino como espacio para el desarrollo social y cultural. El documento está conformado por información que permitirá el estudio del tema, y la tipología arquitectónica que ayudarán a determinar los criterios arquitectónicos, actividades, funciones y características que deben comprender una biblioteca adecuada a la realidad social de Yurimaguas. No obstante, el análisis de casos o referentes permitirá identificar los conceptos, programa, espacios y materialidad que pueden conformar el proyecto de una biblioteca. El estudio del lugar logrará definir las características, principalmente climáticas y socio-culturales que condicionarán el diseño. La Propuesta de la Nueva Biblioteca Pública de Yurimaguas, permitirá garantizar a sus habitantes el acceso a recursos, información y servicios que reforzarán la educación inclusiva y el desarrollo cultural.Tesi

Propuesta arquitectónica para un complejo sociocultural en el distrito 26 de octubre, Piura 2022

La intención de esta investigación es revisar la identidad cultural e identificar las actividades culturales, educativas, artísticas que frecuentan desde hace unos años los pobladores del distrito 26 de octubre, Piura. Para tales objetivos se realiza un análisis bajo los paradigmas sociales de las conductas y rasgos distintivos de la población. Se plantea como objetivo principal determinar la identidad en diseño arquitectónico de un complejo Sociocultural para la ciudad. Este estudio utilizó métodos mixtos y fue descriptivo, utilizando como método de recolección: la encuesta y el instrumento escogido es el cuestionario; donde participaron los pobladores del distrito. Los resultados se muestran a través de tablas, seguidamente se elabora la discusión Citando los resultados de otros estudios. Finalmente, la conclusión del estudio. Determina que la identidad del sector influye en los criterios, parámetros a incluir en una infraestructura de carácter sociocultural, y que el espacio social es importante para los habitantes porque les permite llevar a cabo sus actividades.The intention of this research is to review the cultural identity and to identify the cultural, educational and artistic activities that the inhabitants of the district of 26 de octubre, Piura have been attending for some years. For such objectives, an analysis is made under the social paradigms of the behaviors and distinctive features of the population. The main objective is to determine the identity in architectural design of a sociocultural complex for the city. This study used mixed methods and was descriptive, using as collection method: the survey and the chosen instrument is the questionnaire; where the inhabitants of the district participated. The results are shown in tables, followed by a discussion, citing the results of other studies. Finally, the conclusion of the study. It determines that the identity of the sector influences the criteria, parameters to be included in a sociocultural infrastructure, and that the social space is important for the inhabitants because it allows them to carry out their activities.Tesi

Escuela comunitaria y la calidad educativa en el distrito de Ventanilla, Callao 2019

La tesis abordo el estudio de la variable 1: Escuela Comunitaria desde el enfoque de integración entre escuela y comunidad, considerando el entorno urbano como elemento educador y haciendo usos de esos espacios de encuentro. También se consideró la teoría propuesta pedagógica de Montessori. En cuento a la variable 2: Calidad Educativa el cual es un componente importante para superar las desigualdades que afronta nuestro país y como estos se logran con la propuesta del equipamiento educativo. Se comprueba la Hipótesis científica ya que el objetivo en esta investigación es determinar la relación que existe entre la escuela comunitaria y la calidad educativa. La metodología es de tipo no experimental, transversal y correlacional. La población y muestra considerada en la investigación era de una población total de 217 386, con un tamaño de muestra de 64 habitantes. Con respecto a la instrumentalización, se formularon dos tipos de instrumentos para la recolección de datos, pasando ambos por los filtros correspondientes, cada uno de ellos con 9 ítems y con cinco alternativas para marcar sus respuestas. El resultado obtenidos de la investigación, fue realizada a través de un análisis descriptivo de las dos variables y el inferencial para dar a conocer el nivel de correlación a través de la prueba de Rho de Spearman, respondiendo a nuestros problemas, cumpliendo así con los objetivos y anulando la hipótesis nula. Se concluyó que si existe correlación positiva alta de 0,816 puntos entre las variables de escuela comunitaria y calidad educativa

Barranquilla, modernización y movimiento moderno (1842 -1964)

Esta investigación tuvo como objetivo escudriñar los fenómenos urbanos y arquitectónicos que se manifestaron en la ciudad de Barranquilla, ciudad puerto a orillas del río Magdalena y próxima al mar Caribe, de mediados del siglo XIX hasta mediados del siglo XX, en una época histórica en que se iniciaron con mayor celeridad los procesos de modernización del mundo occidental y sobre los cuales la ciudad fue definiendo un derrotero que desembocó en los años posteriores a la segunda guerra mundial, a que asumiera expresiones arquitectónicas y urbanas, referenciadas en ese repertorio de técnicas, propuestas y paradigmas que la historiografía clásica califica como parte de un Movimiento Moderno en arquitectura.Doctorad

Efectos de la contaminación auditiva en la institución educativa maría inmaculada sección secundaria

El proyecto de investigación titulado “efectos de la contaminación auditiva en la institución educativa maría inmaculada sección secundaria” nace por la necesidad de contribuir a la disminución de este tipo de contaminación en el colegio en mención, provocada por la cercanía al aeropuerto y dos vías principales; fundamentada en los estudios realizados por, María Novo Villaverde, Eloy Flores Domínguez y Jesús María Sánchez González, Cristian Frers y otros estudiosos del medio ambiente; haciendo uso de la investigación acción y de la encuesta y la observación como instrumentos de intervención, que al analizarlos, permitió hacer el diagnóstico, identificando que en la comunidad existe un conocimiento básico sobre contaminación auditiva; baja cultura por conservar el silencio, no existen antecedentes sobre el abordaje de esta problemática, la comunidad no reconoce el ruido como contaminación, no se asocian éste con el bajo rendimiento académico de los estudiantes y a los problemas de salud que puede causar este y hasta el momento, nadie se ha pronunciado frente a la problemática de la cercanía entre el colegio y el aeropuertoThe research project entitled "Effects of noise pollution in the María Inmaculada Educational Institution Secondary Section" was born from the need to contribute to the reduction of this type of pollution in the school in question, caused by the proximity to the airport and two main roads. ; based on the studies carried out by María Novo Villaverde, Eloy Flores Domínguez and Jesús María Sánchez González, Cristian Frers and other scholars of the environment; making use of research and survey and observation as intervention instruments, which when analyzed, allowed to make the diagnosis, identifying that in the community there is basic knowledge about noise pollution; low culture to preserve silence, there are no antecedents on the approach to this problem, the community does not recognize noise as pollution, it is not associated with the low academic performance of students and the health problems that this can cause and even So far, no one has commented on the problem of the proximity between the school and the airpor